Gimnazjum nr 24 im. Unii Europejskiej w Poznaniu

"Edukacja europejska"

I. Cele i osiągnięcia ucznia.

Uczeń:
- pozna historię Polski na tle historii Europy,
- uświadomi sobie rolę Polski w Europie i na świecie,
- potrafi określić położenie geograficzne Polski na tle Europy,
- wskaże związki między Polską a innymi państwami europejskimi obecnie
  i w przyszłości,
- pozna specyfikę historyczno - kulturalną oraz geograficzno - administracyjną
  poszczególnych państw Europy,
- pozna zasady ładu europejskiego opartego na filozofii greckiej, prawie rzymskim i Biblii,
- wyróżni elementy filozofii greckiej, prawa rzymskiego i Biblii w podstawach
  systemowych państw europejskich,
- zapozna się z przesłaniami głównych przywódców duchowych,
- pozna historię powstania podstawowych organizacji europejskich,
- zapamięta nazwy międzynarodowych organizacji : NATO, OBWE, ONZ, Grupy
  Wyszehrandzkiej,
- wymieni związki pomiędzy podstawowymi organizacjami europejskimi,
- pozna zasady funkcjonowania Unii Europejskiej i rynku europejskiego,
- wymieni podstawowe instytucje oraz cele i zasady polityki gospodarczej
  i społecznej Unii Europejskiej,
- wskaże na mapie kraje należące do Unii Europejskiej oraz kraje stowarzyszone,
- wyjaśni pojęcia : euroregion, euro, unia celna i walutowa,
- nabędzie umiejętność posługiwania się walutą europejską(euro),
- wyszuka i przeanalizuje informacje w mediach na temat przygotowań Polski
  do przystąpienia do Unii Europejskiej,
- pozna warunki przystąpienia Polski do UE,
- wyjaśni znaczenie przystąpienia Polski do UE oraz do innych organizacji,
- potrafi wskazać elementy procesu integracji Polski z Unią,
- zrozumie potrzebę zdobywania kompetencji potrzebnych do życia w zintegrowanej
  Europie,
- nabędzie umiejętność wyrażania swojej opinii na temat integracji europejskiej,
- pozna katalog praw człowieka oraz organizacje stojące na straży jego przestrzegania,
- nabędzie umiejętność wykorzystania praw człowieka w życiu,
- wskaże czynniki pozytywne i negatywne przynależności Polski do Unii Europejskiej,
- wymieni osoby zasłużone w pogłębianiu i rozwijaniu współpracy na różnych
  płaszczyznach między Polską a krajami europejskimi,
- pozna systemy edukacyjne wybranych państw europejskich,
- porówna je z systemem szkolnictwa w Polsce,
- przygotuje album o sobie, swojej szkole, swoim środowisku, regionie, kraju
  w wersji angielskiej i niemieckiej,
- nawiąże korespondencję z uczniami wybranych krajów europejskich w ramach
  realizacji programu Comenius z wykorzystaniem internetu,
- pozna mity i legendy własnego regionu i kraju, określi ich znaczenie
  w jednoczącej się Europie,
- uświadomi sobie spójność kultury "europejskiej" i polskiej oraz rolę jaką odgrywa
  kultura w procesie integracji europejskiej.

II. Treści:

1.Polska w Europie w okresie średniowiecza.

2.Polska w Europie w okresie Odrodzenia.

3.Sytuacja państwa polskiego na tle Europy w trakcie rozbiorów.

4.Polska na tle Europy na przestrzeni wieków ze szczególnym uwzględnieniem Polski.

5.Mapa polityczna Europy na przestrzeni wieków ze szczególnym uwzględnieniem Polski.

6.Polska na obecnej mapie politycznej Europy.

7.Podstawy ładu europejskiego. Filozofia grecka. Prawo rzymskie. Biblia.

8.Historia tworzenia się wspólnej Europy. Próby zjednoczenia Europy w przeszłość:
   organizacje państwowe, religijne, kulturalne.

9.Organizacje międzynarodowe i regionalne istniejące obecnie w Europie oraz
   ich znaczenie ( NATO, OBWE, ONZ, Grupa Wyszehradzka ).

10.Założenie Wspólnoty Europejskiej: historia traktatów i twórcy.

11.Różne koncepcje Unii Europejskiej.

12.Struktura organizacyjna Unii Europejskiej, państwa członkowskie i stowarzyszone.
    Działalność. Podstawowe organy: Rada Unii, Komisja Europejska, Europejski
    Trybunał Sprawiedliwości.

13.Polska wobec Unii Europejskiej.

14.Koszty i korzyści wynikające z członkostwa w Unii Europejskiej dla polskiego
    obywatela.

15.Prawa i funkcje rynku europejskiego.

16.Procesy integracyjne Polski z Unią Europejską. Procedury negocjacyjne.

17.Moje miejsce w Europie - kompetencje młodego Europejczyka.

18.Katalog praw człowieka i jego przestrzeganie w Polsce.

19.Współpraca w ramach euroregionów.

20.Dziedzictwo kulturowe wybranych państw europejskich.

21.Polityka edukacyjna Wspólnoty Europejskiej - systemy szkolnictwa w państwach
    europejskich.

22.Europejski program Edukacyjny COMENIUS jako forma współpracy uczniów naszej
    szkoły z uczniami szkół Włoch, Hiszpanii i Niemiec.

23.Waluty wybranych krajów europejskich.

24.Wielcy Europejczycy i ich układ w rozwój kultury europejskiej.

25.Mity i legendy Wielkopolski. Wielcy ludzie regionu.

26."Miejsce Polski w Europie - moje spojrzenie."


III. Propozycje ewaluacji:

- konkurs wiedzy o Unii Europejskiej,
- gazetki tematyczne,
- pogadanki,
- plakaty - Polska w Unii,
- portfolio tematyczne wykonywane przez cały czas realizacji ścieżki,
- album prezentujący uczniów, szkołę i lokalne środowisko,
- wystawa monet, walut państw europejskich,
- życiorysy (album) wielkich Europejczyków i ich osiągnięć,
- filmy video reklamujące naszą szkołę i jej osiągnięcia,
- korespondencja z uczniami szkół z projektu Comenius,