PLAN   WYCHOWAWCZY
Gimnazjum nr 24 w Poznaniu

w r o k u s z k o l n y m 2 0 0 1 / 2 0 0 2

Cele operacyjne	Zadania	Efekty oddziaływań wychowawczych	Osoba odpowiedzialna
1.Wychowanie patriotyczne. Poznajemy historię i kulturę naszego regionu i kraju.	Obchodzimy rocznice: 1.Odzyskania Niepodległości (akademia, gazetki, wyjścia do miejsc pamięci narodowej ). 2.Powstania Wielkopolskiego (audycja radiowa). 3.Uchwalenia Konstytucji 3 Maja. -klasy I i III –opieka nad jednym z opuszczonych miejsc pamięci, -klasy II-każda z klas sprawuje opiekę nad innym miejscem pamięci, zbiera informacje na jego temat i opracowuje je.	-dostrzega wartość tradycji i historii swojego regionu i kraju, -zna obiekty i pamiątki historyczne we własnym kraju, regionie i mieście, potrafi je wskazać i nazwać, -ma poczucie przynależności narodowej, -opiekuje się miejscami pamięci narodowej.	-nauczyciele historii, -nauczyciele języka polskiego, -wychowawcy.
	Realizujemy program „Wielkopolska –moja mała Ojczyzna”: -wycieczki po najbliższej okolicy, -pogadanki klasowe, -gazetki, -wycieczki do muzeów (np. Szlakiem Ottona III-Muzeum Archeologiczne), -Dzień Miasta Poznania-święto „Pyrlandii”.	-obserwuje swoją okolicę, -poznaje faunę i florę regionu -zna swoje miasto.	- wychowawcy, - nauczyciele.
	Rozwijamy zainteresowania kulturą i sztuką: -spektakle teatralne, -koncerty (Pro-Sinfonika), -lekcje biblioteczne, wystawy, konkursy, -wystawy muzealne, -seanse filmowe (PAF), -kółko teatralne.	-ma poczucie piękna, -pogłębia swoją wiedzę -ma świadomość historyczną, -czyta literaturę.	-nauczyciele historii, -nauczyciele języka polskiego, -nauczyciele biblioteki, -wychowawcy.
2.Wspieramy indywidualny rozwój uczniów poprzez umożliwie - nie im realizacji zainteresowań i uzdolnień.	Sprzyjamy rozwojowi osobowości . Rozwijamy samodzielność młodzieży. Kształtujemy poczucie solidarności i potrzeby pomagania sobie nawzajem. Rozwijamy poczucie tolerancji. Uczymy uczenia się . Kształtujemy poczucie własnej wartości: -lekcje wychowawcze, -pogadanki klasowe, -dyskusje klasowe, -lekcje przedmiotowe: język polski, historia, religia.	-dokonuje samokontroli i samooceny, -umie być samodzielny , -jest koleżeński, -rozumie potrzebę tolerancji, -potrafi uczyć się, -ma poczucie własnej wartości.	-wychowawcy, -nauczyciele przedmiotów.
	Przygotowujemy ucznia do prawidłowego wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu : -pogadanki, rozmowy indywidualne, -testy próbne w blokach przedmiotowych, -preorientacja zawodowa (tablice informacyjne, ulotki, rozmowy indywidualne, zajęcia w grupach), -zajęcia antystresowe.	-zna swoje predyspozycje, -potrafi wybrać szkołę adekwatną do predyspo – zycji, -rozumie potrzebę uczenia się, -jest kreatywny, -umie przezwyciężyć stres.	-pedagog szkolny, -psycholog z PPP, nauczyciele przedmiotów.
	Wprowadzamy różnorodne formy działalności pozalekcyjnej: -kółka zainteresowań, -koła przedmiotowe, -S.U. -koła językowe, -praca indywidualna z uczniem.	-rozwija swoje zaintereso – wania, -pogłębia swoją wiedzę.	-nauczyciele przedmiotu, -opiekun S.U. -opiekunowie kół zainteresowań.
3.Stwarzamy uczniom warunki do prawidłowego rozwoju psycho -fiizycznego.	Krzewimy kulturę fizyczną i turystykę poprzez: -propagowanie aktywności ruchowej wśród uczniów z uwzględnieniem indywidualnych możliwości dziecka; -zajęcia sportowe , unihokej ( turnieje, zawody, rozgrywki) - SKS, -rajdy, -wycieczki piesze, autokarowe.	-rozwija się prawidłowo fizycznie, -aktywnie uprawia różne dyscypliny sportu, -poznaje własny kraj, -współdziała w grupie.	-nauczyciele wychowania fizycznego, -wychowawcy, -rodzice.
	Kształtujemy nawyk bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią: -zapoznanie z Regulaminem i Statutem szkoły, -spotkania z policjantem, -pogadanki bhp, -dyżury uczniowskie, -identyfikatory dla każdego ucznia i nauczyciela.	-stosuje się do zasad bhp, Statutu i Regulaminu szkoły -dba o swoje otoczenie, -reaguje na akty wandalizmu i agresji.	-wszyscy zatrudnieni w szkole, -uczniowie
	Dbamy o higienę i ochronę zdrowia oraz higienę pracy: Propagujemy zdrowy styl życia („Comenius”): -pogadanki, -badania ogólnorozwojowe, -promocja środków do ochrony jamy ustnej, -filmy edukacyjne,	-jest schludny, dba o siebie i otoczenie, -prowadzi higieniczny tryb życia.	-stomatolog, -pielęgniarka szkolna, -nauczyciele, -koordynator „Comeniusa”.
4.Przygotowujemy młodzież do właś -ciwego funkcjo- nowania społecz -nego oraz samo -rządnej działalności.	Utrwalamy zasady savoir vivre wśród uczniów; ujednolicony strój szkolny: -pogadanki, -konkursy.	-stosuje zasady dobrego zachowania, -dostosowuje się do wymogów.	-wychowawcy, -nauczyciele.
	Stwarzamy poczucie bezpieczeństwa: -ankiety, -rozmowy, -wywiady środowiskowe, -opieka psychologiczno-pedagogiczna.	-ma poczucie bezpie czeństwa i oparcia.	-pedagog szkolny, -psycholog szkolny, -nauczyciele.
	Przeciwdziałamy nałogom oraz prowadzimy cykl spotkań o zapobiega - niu chorobom XXI wieku (np. AIDS, bulimia, anoreksja, etc.): -profilaktyka uzależnień, -pogadanki, -lekcje wychowawcze, -filmy, -wychowanie do życia w rodzinie.	-rozumie niebezpieczeństwa wynikające ze stosowania używek -umie powiedzieć „nie”, -nie pali, nie pije, nie używa narkotyków, nie rozprowa- dza ich na terenie szkoły sygnalizuje zagrożenie, -ma świadomość zagrożeń cywilizacyjnych.	-pedagog szkolny, -psycholog szkolny, -nauczyciele wychowania do życia w rodzinie, -nauczyciele biologii, -wychowawcy.
	Wdrażamy uczniów do różnorodnych form samorządności: -Samorząd Uczniowski, -samorządy klasowe, -gazetki szkolne, -dyżury klasowe i szkolne, -imprezy (dyskoteki, rajdy, festyny, „Dzień Europejczyka”, „Pyrlandia”), -sprzątamy tereny dookoła szkoły.	-jest współorganizatorem życia szkoły, -aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły, -rozumie ,że odpowiada za wytyczone mu działania.	-opiekun SU, -wychowawcy, -nauczyciele.
5. Przestrzegamy praw dziecka i ucznia.	Zapoznajemy uczniów z prawami dziecka oraz prawem wewnątrzszkolnym: -Statut Szkoły, -Regulamin Szkoły. -Konwencja Praw Dziecka. Respektujemy prawa i obowiązki zawarte w w/wym. dokumentach prawnych.	-zna prawa dziecka , -zna prawa i obowiązki ucznia, system kar i nagród.	-pedagog szkolny, -psycholog szkolny, -wychowawcy, -nauczyciele, -wolontariusze z KOPD, -nauczyciele WOS.
6. Prowadzimy współpracę między - narodową.	Realizujemy zadania w ramach europejskiego programu edukacyjnego „Comenius” (ochrona zdrowia człowieka poprzez zdrowe odżywianie się i zdrowa żywność w XXI wieku) - program” Comenius”.	-zna kulturę i zwyczaje panujące w innych krajach europejskich, -nawiązuje kontakty z rówieśnikami , -doskonali znajomości językowe, -aktywnie bierze udział w realizacji programu „Comenius”.	-koordynator programu, -wicedyrektor szkoły, -nauczyciel języków obcych -nauczyciele, -wychowawcy.